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能不能根据神经细胞的数量,判断一个生物的智慧程度?

「胸大无脑」有没有科学性?

为什么很多老师向学生灌输「人和人之间智力水平没有差别」的观念?会对学生产生什么影响?

能不能根据神经细胞的数量,判断一个生物的智慧程度?

「胸大无脑」有没有科学性?

为什么很多老师向学生灌输「人和人之间智力水平没有差别」的观念?会对学生产生什么影响?

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我唱歌跑调,而我表哥唱的很好。

我们同样的年纪,一起长大,我接触歌曲还早一些。但他听一遍,就会唱了,我带着耳机,学一个月,只能离调近一点,还是跑。这是件挺有趣的事。

更有趣的是,他无法理解我为什么跑调,我也无法理解他为什么不跑。

没有经历过的事,往往是无... 显示全部 »
我唱歌跑调,而我表哥唱的很好。

我们同样的年纪,一起长大,我接触歌曲还早一些。但他听一遍,就会唱了,我带着耳机,学一个月,只能离调近一点,还是跑。这是件挺有趣的事。

更有趣的是,他无法理解我为什么跑调,我也无法理解他为什么不跑。

没有经历过的事,往往是无法理解的。

我从小就有好为人师的毛病,经常被爸妈的同事拉去给他们孩子补课。有的一点就明,举一反三,有的掰开了,揉碎了,他还是不懂。最让我震惊的是,我不能理解他为什么不懂。就好像我哥不能理解我为什么跑调一样。

不能理解。

我也和成绩好的同学一起学,大部分学霸的方法,性格,行为,我是可以理解的,我明白他为什么这样做,我跟着做,成绩也有提高。但最顶尖的那几个人,我是不能理解的,不明白为什么他们可以那么快,那么稳,成绩好的那么天经地义。

一个典型的例子,我和老婆一个中学的时候,她次次年级第一,从概率的角度看,这是很不公平,也很不自然的事,我无法理解,也无法想象。后来混的比较熟了,我就问她怎么学的。

她不知道!

她只是看看例题,做了作业,不买辅导书,不做习题集,十点多就困了。考试就是第一名,她不明白别人为什么做不出来,她也不感兴趣。每次考第一,也没有心理负担,也不觉得有什么大不了的,反正大家都习惯了。

当时以为她忽悠我。

结婚以后,她读博士拿了个科研机构的奖学金,要考GRE。我就看她怎么学。

她抱了本红宝书,坐在沙发上,和我一起看电视。瞄一眼书,看一会电视,康熙来了,边看,还边笑,还评论。这什么学习态度!我挺担心考试费打水漂的,她不紧张,就这样利用业余时间,背了一个月的单词,就去考了,出来说,好几题字不认识,蒙的。成绩出来了,几乎满分。

无法理解。

我觉得人是有差别的,而这种差别,往往是无法理解,难以描述的。

有的人天生擅长一些领域,有的人则需要数倍的努力才能望其项背。但不用以此划分等级,也不要称之为智商,只是差异而已。就好像有人天生跑得快,跳的高,身体素质好,有人天生会唱歌,会画画,有的人天生数学好,物理好,仅此而已,没什么大惊小怪的。

如果唱歌是高考主要科目,我可能就上不了一本了。

但是,人脑是有可塑性的。

天生的差异,不一定不可弥补。就像经过锻炼,瘦子可以变壮一样,人也可以变得聪明。小提琴家的大脑中,控制左手手指的部分,比普通人更发达,因为他们经常使用和练习。

在开窍之前,我们很难确定,自己是天生的笨,还是努力不够。

有的人,天生字就写的很好看,有的人,则相反。很不幸,我是后者。从小时候起,字在我的眼中只是一堆笔画,努力的写出一撇一捺,凑到一起,却幼稚的不好意思。

从小学写到高中,我以为一辈子字都是这样了。直到给老婆写信,写出来,既不工整,也不成熟,内容再好,也是丢人。我就开始练字,高中那么忙,每天练两个小时,晚上回家就练字,练完睡觉,作业早上补。

练着练着,我就能看出字的重心,能够琢磨出怎么呼应,怎么平衡,可以分得出什么好看,什么难看,字帖上没有练过的字,也能写的好看。然后,神奇的是,我忘了之前那种字体了,也无法理解以前怎么能写的那么烂。

这是一件小事,但让我重新思考天赋和努力之间的关系,重新考虑自己所谓的“不擅长”领域。

我觉得,要承认差异,也要强调努力和方法。正因为有差异,所以不同的人可能需要寻找不同的方法,因材施教。回到问题,学生不需要考虑自己智商高低,高考就在那里,智商低也不会加分,只能努力,不一定能胜过所有人,但可以赢过以前的自己。
匿名用户

BigPotatoC 回答了问题 2016-10-07 12:2310 个回复 不感兴趣

「胸大无脑」有没有科学性?

赞同来自:

"胸大无脑"指的是让看的人无脑~~
"胸大无脑"指的是让看的人无脑~~
首先题主的数据是错误的。以整个神经系统来说,大象的神经细胞(神经元)数量是2.3×10^10,人则是8.5×10^10。对哺乳动物特有的大脑皮层来说,非洲象的神经元数量为1.1×10^10,而人是1.9×10^10至2.3×10^10 [1]。所以不管怎么说,... 显示全部 »
首先题主的数据是错误的。以整个神经系统来说,大象的神经细胞(神经元)数量是2.3×10^10,人则是8.5×10^10。对哺乳动物特有的大脑皮层来说,非洲象的神经元数量为1.1×10^10,而人是1.9×10^10至2.3×10^10 [1]。所以不管怎么说,人的神经元数量都是多过象的。

脑主要由神经元和胶质细胞这两种细胞构成,由于大象的脑约5 kg,大于人脑的1.3-1.5 kg [2],细胞大小又是相同的,所以可以知道大象脑内总细胞数的确是大于人类,但多出来的细胞并非神经元,而是胶质细胞。虽然胶质细胞参与认知功能的作用还没有完全研究清楚,但目前可以确定的是,胶质细胞主要起支持保护作用,而在认知功能中神经元是起绝对主要作用的。所以就算智慧程度以神经元数量界定,既然大象的神经元数量并没有多过人类,大象也不会比人类更聪明。不过也要看到大象与人类的神经元数量是在一个数量级上的,这是其他动物都达不到的。

不同物种的智慧程度很难通过某个单独的指标来衡量。例如大家都知道,大脑体积不能决定智慧程度,不然有着8 kg大脑的抹香鲸就是这个地球上最聪明的动物了。神经元数量也不是一个良好的指标,不然以猫2倍于狗的神经元数量,应该比狗聪明得多,但目前比较公认狗是比猫更聪明的。

脑/体重比例(Brain-to-body mass ratio)曾经是用来衡量物种之间智慧程度的重要指标。例如最大的抹香鲸体重是普通大象的20倍,而脑重量却只有大象的2倍不到,脑/体重比例一下就显出了两者的巨大差距。但现在看来脑/体重比例仍然过于简单,因为体重轻的动物占了巨大优势,比如人的脑/体重比例为1:40,鸟的比例为1:14,显然人不可能比鸟笨的。

于是,人们针对哺乳动物,设计了一种新的算法:脑化指数(Encephalization quotient)。脑化指数与脑/体重比例相似,也描述大脑与身体比例之间的关系,但在其中考虑到了动物异速生长的因素,现在看来比较符合实际情况。常见哺乳类动物的脑化指数如下[3]:
http://image2.qiniudn.com/26682-b9fb917089f1152beb55087281064106
尽管看上去比较完美,但脑化指数也不能成为决定物种智慧的唯一指标,有些研究发现在灵长类动物的智慧评价中,大脑体积比脑化指数更好使。也有其他大量的研究认为大脑摺叠的程度(即表面积)、突触数量、突触复杂性、突触上特定蛋白数量、大脑组织结构等等,都对物种智慧起着重要的作用。这些因素可能在将来被新的算法分析,得到一个更准确的衡量物种智慧的方式。 https://pic1.zhimg.com/ac40a56315eccbc9e6ba71ebd6c4aa68_b.jpg
尽管看上去比较完美,但脑化指数也不能成为决定物种智慧的唯一指标,有些研究发现在灵长类动物的智慧评价中,大脑体积比脑化指数更好使。也有其他大量的研究认为大脑摺叠的程度(即表面积)、突触数量、突触复杂性、突触上特定蛋白数量、大脑组织结构等等,都对物种智慧起着重要的作用。这些因素可能在将来被新的算法分析,得到一个更准确的衡量物种智慧的方式。

最后,既然说到大象了,就再回到大象上来。我们了解海豚聪明,知道猩猩聪明,也知道乌鸦和某些鹦鹉很聪明,甚至狗也算比较聪明,但对慢吞吞的、卷着鼻子喝水的大象却没有足够的认识。前面提到,大象与人类的神经元数量是在一个数量级上,这是构成大象智力的基础。那么大象都拥有什么?

[list=1] 与人类、猩猩和海豚类似,具有大且复杂的大脑皮层,这是认知高级功能的基础所在; 大且复杂的海马组织,这是记忆能力的基础; 与人类类似,刚出生时并非完全形态,大脑需要经过很长一段时间的发育至成熟,往往需要10年左右,这就决定了这段时间内的智力水平会飞速提高。 极强的社会属性。象群是这个世界上最紧密的有社会性组织之一,只有一个家庭成员的死亡才能拆散一个家庭,而这种摧毁往往是精神层面上的。如象妈妈可能在小象意外死亡后,在整个象群的末尾慢吞吞地孤独行走。 无私,这种无私甚至体现在对别的物种上。比如人会心疼流浪狗,大象也会。例如在印度,一头负责将圆木插入地洞的大象,有一天突然拒绝插入圆木了,然后人们发现因为地洞里躺了一只狗,直到人们将狗抱出,大象才继续工作。 自我医疗。如非洲象会咀嚼紫草科树木的树叶来疗伤。 死亡仪式。大象可能是地球上除了人类以外唯一具有死亡仪式的物种。有人观察到部分仪式有:用鼻子轻触尸体,年长大象发出隆隆的声音,小象发出哭泣和尖叫的声音,大家一起将树叶、树枝和尘土盖在尸体上,静静地站在尸体身边守护1-2天等等。 会娱乐,会模仿听过的声音。 会使用工具,使用鼻子像人类使用手臂一样,会玩球,会用棍子,这个大家都看过。 [*]会画画[4]。能欣赏音乐 。 有自我意识,会照镜子。虽然有很多动物都会对镜子做出反应,但很少知道镜子里面的是自己,大象则是知道的动物之一 。
所以说,物种之间的智慧难以判断和衡量,我们目前还无从了解大象的智慧和思维。当我们与大象对视的时候,谁能意识到我们是这个陆地上最有智慧的两个物种呢?谁能意识到大象也可能在默默观察我们呢?当我们使用象牙制品的时候,可能就在残害这个大陆上的另一种智慧生物。所以,没有买卖就没有杀戮。

好吧,这下跑题跑得太彻底了……

Reference:
[1] List of animals by number of neurons
[2] Brain size
[3] Encephalization quotient
[4] http://www.youtube.com/watch?v=He7Ge7Sogrk&feature=related
[5] http://www.nytimes.com/2000/12/16/arts/think-tank-a-band-with-a-lot-more-to-offer-than-talented-trumpeters.html
[6] Mirror test
我唱歌跑调,而我表哥唱的很好。

我们同样的年纪,一起长大,我接触歌曲还早一些。但他听一遍,就会唱了,我带着耳机,学一个月,只能离调近一点,还是跑。这是件挺有趣的事。

更有趣的是,他无法理解我为什么跑调,我也无法理解他为什么不跑。

没有经历过的事,往往是无... 显示全部 »
我唱歌跑调,而我表哥唱的很好。

我们同样的年纪,一起长大,我接触歌曲还早一些。但他听一遍,就会唱了,我带着耳机,学一个月,只能离调近一点,还是跑。这是件挺有趣的事。

更有趣的是,他无法理解我为什么跑调,我也无法理解他为什么不跑。

没有经历过的事,往往是无法理解的。

我从小就有好为人师的毛病,经常被爸妈的同事拉去给他们孩子补课。有的一点就明,举一反三,有的掰开了,揉碎了,他还是不懂。最让我震惊的是,我不能理解他为什么不懂。就好像我哥不能理解我为什么跑调一样。

不能理解。

我也和成绩好的同学一起学,大部分学霸的方法,性格,行为,我是可以理解的,我明白他为什么这样做,我跟着做,成绩也有提高。但最顶尖的那几个人,我是不能理解的,不明白为什么他们可以那么快,那么稳,成绩好的那么天经地义。

一个典型的例子,我和老婆一个中学的时候,她次次年级第一,从概率的角度看,这是很不公平,也很不自然的事,我无法理解,也无法想象。后来混的比较熟了,我就问她怎么学的。

她不知道!

她只是看看例题,做了作业,不买辅导书,不做习题集,十点多就困了。考试就是第一名,她不明白别人为什么做不出来,她也不感兴趣。每次考第一,也没有心理负担,也不觉得有什么大不了的,反正大家都习惯了。

当时以为她忽悠我。

结婚以后,她读博士拿了个科研机构的奖学金,要考GRE。我就看她怎么学。

她抱了本红宝书,坐在沙发上,和我一起看电视。瞄一眼书,看一会电视,康熙来了,边看,还边笑,还评论。这什么学习态度!我挺担心考试费打水漂的,她不紧张,就这样利用业余时间,背了一个月的单词,就去考了,出来说,好几题字不认识,蒙的。成绩出来了,几乎满分。

无法理解。

我觉得人是有差别的,而这种差别,往往是无法理解,难以描述的。

有的人天生擅长一些领域,有的人则需要数倍的努力才能望其项背。但不用以此划分等级,也不要称之为智商,只是差异而已。就好像有人天生跑得快,跳的高,身体素质好,有人天生会唱歌,会画画,有的人天生数学好,物理好,仅此而已,没什么大惊小怪的。

如果唱歌是高考主要科目,我可能就上不了一本了。

但是,人脑是有可塑性的。

天生的差异,不一定不可弥补。就像经过锻炼,瘦子可以变壮一样,人也可以变得聪明。小提琴家的大脑中,控制左手手指的部分,比普通人更发达,因为他们经常使用和练习。

在开窍之前,我们很难确定,自己是天生的笨,还是努力不够。

有的人,天生字就写的很好看,有的人,则相反。很不幸,我是后者。从小时候起,字在我的眼中只是一堆笔画,努力的写出一撇一捺,凑到一起,却幼稚的不好意思。

从小学写到高中,我以为一辈子字都是这样了。直到给老婆写信,写出来,既不工整,也不成熟,内容再好,也是丢人。我就开始练字,高中那么忙,每天练两个小时,晚上回家就练字,练完睡觉,作业早上补。

练着练着,我就能看出字的重心,能够琢磨出怎么呼应,怎么平衡,可以分得出什么好看,什么难看,字帖上没有练过的字,也能写的好看。然后,神奇的是,我忘了之前那种字体了,也无法理解以前怎么能写的那么烂。

这是一件小事,但让我重新思考天赋和努力之间的关系,重新考虑自己所谓的“不擅长”领域。

我觉得,要承认差异,也要强调努力和方法。正因为有差异,所以不同的人可能需要寻找不同的方法,因材施教。回到问题,学生不需要考虑自己智商高低,高考就在那里,智商低也不会加分,只能努力,不一定能胜过所有人,但可以赢过以前的自己。
匿名用户

BigPotatoC 回答了问题 2016-10-07 12:4110 个回复 不感兴趣

「胸大无脑」有没有科学性?

赞同来自:

"胸大无脑"指的是让看的人无脑~~
"胸大无脑"指的是让看的人无脑~~
首先题主的数据是错误的。以整个神经系统来说,大象的神经细胞(神经元)数量是2.3×10^10,人则是8.5×10^10。对哺乳动物特有的大脑皮层来说,非洲象的神经元数量为1.1×10^10,而人是1.9×10^10至2.3×10^10 [1]。所以不管怎么说,... 显示全部 »
首先题主的数据是错误的。以整个神经系统来说,大象的神经细胞(神经元)数量是2.3×10^10,人则是8.5×10^10。对哺乳动物特有的大脑皮层来说,非洲象的神经元数量为1.1×10^10,而人是1.9×10^10至2.3×10^10 [1]。所以不管怎么说,人的神经元数量都是多过象的。

脑主要由神经元和胶质细胞这两种细胞构成,由于大象的脑约5 kg,大于人脑的1.3-1.5 kg [2],细胞大小又是相同的,所以可以知道大象脑内总细胞数的确是大于人类,但多出来的细胞并非神经元,而是胶质细胞。虽然胶质细胞参与认知功能的作用还没有完全研究清楚,但目前可以确定的是,胶质细胞主要起支持保护作用,而在认知功能中神经元是起绝对主要作用的。所以就算智慧程度以神经元数量界定,既然大象的神经元数量并没有多过人类,大象也不会比人类更聪明。不过也要看到大象与人类的神经元数量是在一个数量级上的,这是其他动物都达不到的。

不同物种的智慧程度很难通过某个单独的指标来衡量。例如大家都知道,大脑体积不能决定智慧程度,不然有着8 kg大脑的抹香鲸就是这个地球上最聪明的动物了。神经元数量也不是一个良好的指标,不然以猫2倍于狗的神经元数量,应该比狗聪明得多,但目前比较公认狗是比猫更聪明的。

脑/体重比例(Brain-to-body mass ratio)曾经是用来衡量物种之间智慧程度的重要指标。例如最大的抹香鲸体重是普通大象的20倍,而脑重量却只有大象的2倍不到,脑/体重比例一下就显出了两者的巨大差距。但现在看来脑/体重比例仍然过于简单,因为体重轻的动物占了巨大优势,比如人的脑/体重比例为1:40,鸟的比例为1:14,显然人不可能比鸟笨的。

于是,人们针对哺乳动物,设计了一种新的算法:脑化指数(Encephalization quotient)。脑化指数与脑/体重比例相似,也描述大脑与身体比例之间的关系,但在其中考虑到了动物异速生长的因素,现在看来比较符合实际情况。常见哺乳类动物的脑化指数如下[3]:
http://image2.qiniudn.com/26682-b9fb917089f1152beb55087281064106
尽管看上去比较完美,但脑化指数也不能成为决定物种智慧的唯一指标,有些研究发现在灵长类动物的智慧评价中,大脑体积比脑化指数更好使。也有其他大量的研究认为大脑摺叠的程度(即表面积)、突触数量、突触复杂性、突触上特定蛋白数量、大脑组织结构等等,都对物种智慧起着重要的作用。这些因素可能在将来被新的算法分析,得到一个更准确的衡量物种智慧的方式。 https://pic1.zhimg.com/ac40a56315eccbc9e6ba71ebd6c4aa68_b.jpg
尽管看上去比较完美,但脑化指数也不能成为决定物种智慧的唯一指标,有些研究发现在灵长类动物的智慧评价中,大脑体积比脑化指数更好使。也有其他大量的研究认为大脑摺叠的程度(即表面积)、突触数量、突触复杂性、突触上特定蛋白数量、大脑组织结构等等,都对物种智慧起着重要的作用。这些因素可能在将来被新的算法分析,得到一个更准确的衡量物种智慧的方式。

最后,既然说到大象了,就再回到大象上来。我们了解海豚聪明,知道猩猩聪明,也知道乌鸦和某些鹦鹉很聪明,甚至狗也算比较聪明,但对慢吞吞的、卷着鼻子喝水的大象却没有足够的认识。前面提到,大象与人类的神经元数量是在一个数量级上,这是构成大象智力的基础。那么大象都拥有什么?

[list=1] 与人类、猩猩和海豚类似,具有大且复杂的大脑皮层,这是认知高级功能的基础所在; 大且复杂的海马组织,这是记忆能力的基础; 与人类类似,刚出生时并非完全形态,大脑需要经过很长一段时间的发育至成熟,往往需要10年左右,这就决定了这段时间内的智力水平会飞速提高。 极强的社会属性。象群是这个世界上最紧密的有社会性组织之一,只有一个家庭成员的死亡才能拆散一个家庭,而这种摧毁往往是精神层面上的。如象妈妈可能在小象意外死亡后,在整个象群的末尾慢吞吞地孤独行走。 无私,这种无私甚至体现在对别的物种上。比如人会心疼流浪狗,大象也会。例如在印度,一头负责将圆木插入地洞的大象,有一天突然拒绝插入圆木了,然后人们发现因为地洞里躺了一只狗,直到人们将狗抱出,大象才继续工作。 自我医疗。如非洲象会咀嚼紫草科树木的树叶来疗伤。 死亡仪式。大象可能是地球上除了人类以外唯一具有死亡仪式的物种。有人观察到部分仪式有:用鼻子轻触尸体,年长大象发出隆隆的声音,小象发出哭泣和尖叫的声音,大家一起将树叶、树枝和尘土盖在尸体上,静静地站在尸体身边守护1-2天等等。 会娱乐,会模仿听过的声音。 会使用工具,使用鼻子像人类使用手臂一样,会玩球,会用棍子,这个大家都看过。 [*]会画画[4]。能欣赏音乐 。 有自我意识,会照镜子。虽然有很多动物都会对镜子做出反应,但很少知道镜子里面的是自己,大象则是知道的动物之一 。
所以说,物种之间的智慧难以判断和衡量,我们目前还无从了解大象的智慧和思维。当我们与大象对视的时候,谁能意识到我们是这个陆地上最有智慧的两个物种呢?谁能意识到大象也可能在默默观察我们呢?当我们使用象牙制品的时候,可能就在残害这个大陆上的另一种智慧生物。所以,没有买卖就没有杀戮。

好吧,这下跑题跑得太彻底了……

Reference:
[1] List of animals by number of neurons
[2] Brain size
[3] Encephalization quotient
[4] http://www.youtube.com/watch?v=He7Ge7Sogrk&feature=related
[5] http://www.nytimes.com/2000/12/16/arts/think-tank-a-band-with-a-lot-more-to-offer-than-talented-trumpeters.html
[6] Mirror test

能不能根据神经细胞的数量,判断一个生物的智慧程度?

「胸大无脑」有没有科学性?

为什么很多老师向学生灌输「人和人之间智力水平没有差别」的观念?会对学生产生什么影响?

能不能根据神经细胞的数量,判断一个生物的智慧程度?

「胸大无脑」有没有科学性?

为什么很多老师向学生灌输「人和人之间智力水平没有差别」的观念?会对学生产生什么影响?